为了响应同学们的号召，今天小编为大家分析一下关于F5考试的方法，对这个科目还不够了解的小伙伴赶紧过来看看吧，小编这里有新的学习方法哦。
F5不是单枪匹马学的
F5《业绩管理》是 F2《管理会计》的后续课程，它也帮助考生建立了 P5《高级业绩管理》的学习基础。
预算是许多会计师职业生涯中很重要的一部分。这一级别讲述了不同的预算方法以及它们存在的问题。对会计师来说预算的行为方面的理解是很重要的。
F5 课程是 F2(管理会计)的延续课程，是在 F2 课程的基础上增加了一些商业决策和预算内容，同时F5与P5(高级业绩管理)有着直接的联系，是P5(高级业绩管理)的基础内容，同时是P3(商业分析)提供基础知识。
例如，会计师需要理解一项业务 应该如何管理和控制。会计师应该对管理上的财务和非财务业绩评估的重要性做出正确的评价。会计师也应该鉴别在评估事业部制公司的业绩中存在的困难和因为未能考虑外部环境对业绩的影响而导致的问题。这些内容直接与 P5(高级业绩管理)相关。
在 F5 的学习以及考核中，是以F2的部分知识作为基础的：basic variance analysis以及 Regression analysis，Time series analysis，Average growth models。
但是这些知识不是F5的考核重点，考生如果有时间可以在学习过程中进行复习。同时F5对于一些较为基础的数学和统计学知识有一定的要求，比如线性回归方程等。
最新大纲解析及备考建议
除了关注F5与各个科目之间的逻辑联系，通过我们对考纲的解读，也可以对F5过关起到事半功倍的效果。
高顿ACCA研究院的Sara指出，2016 年9月开始的大纲改革，F5的考点内容没有太大变化，只是增加了beyond budgeting 这个知识点，考试分数比重不会很大。
但是考试形式变化是非常的明显的， 这对于广大考生来说有利有弊。
首先从优势上来说，选择题从 20 道更改为30道并且其中15 道会以3个案例形式出现。选择题答案在一定程度上可以是一个提示，在不确定答案的时候，考生可以选择相近的答案来提高正确率。
甚至在不知道如何计算的时候，可以有25%的机会拿到分数，增加了F5考试的博弈性。
对于计算型选择题，计算相对简单，知识点相对集中，不容易让考试在答题中产生混乱;对于论述型的选择题，考生只要理解了这个知识点的理念，那么做这样的题目得分率是相当高的。
F5 的全球通过率一直都是 F阶段相对比较低的科目，这样改革的目的也是为了多给大家找到得分点。
但是相反之，它也存在一些弊端。首先案例分析选择题要先理解案例的意思，每个案例5 个选择题可能前后有关联的，如果前面的题没有解答正确或者理解错误会影响后面问题的解答。
还有解答题的减少，同时是去了很多给分点。比如考生即使不能把整个计算题全部正确的计算出来，但是计算过程也是各自有它的得分点的。然而计算性选择题就变成了你只有计算得到最终的正确数值才能得到分数，哪怕你的过程中存在一些对的地方，也不能给予任何分数。
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